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17 de novembro de 2020

Redação para concurso: como fazer um texto nota 10?

Fazer uma boa redação para concurso, ainda, é uma das maiores dificuldades dos candidatos, mesmo para aqueles que já estudam há muito tempo.

Atualmente, a maioria dos concursos públicos traz em seu edital a disciplina de redação, uma prova que faz toda a diferença na classificação do candidato. Mas existe fórmula mágica para uma redação para concurso perfeita, mas observar pontos importantes vai te ajudar a otimizar seus estudos e eliminar os erros mais comuns.

Como o blog está sempre de olho nas melhores dicas para você, o artigo dessa semana vem com um conteúdo que aborda as principais dúvidas dos alunos sobre esse tema.

Nossa especialista Vânia Araújo, licenciada em Letras, pela Universidade de Brasília (UnB) e professora de Interpretação de textos e de Redação Discursiva há mais de dez anos, falou sobre as bancas, tipos de redação, estrutura do texto e vários outros tópicos imprescindíveis para uma redação nota 10.

Confira as dicas!

Como o aluno deve estudar para a prova de redação para concurso?

A melhor forma de estudar para a prova de redação é praticando. Sempre digo que redação não se estuda, se pratica!

A primeira etapa é a de desvendar como funciona a cobrança da prova discursiva pela banca examinadora e, depois, começar a produzir textos sob os critérios exigidos por ela.

Redação não é um bicho de sete cabeças

Com que frequência o aluno deve incluir a redação nos seu planejamento de estudo?

Sempre aconselho elaborarem pelo menos uma por semana. Mas o ideal mesmo seriam duas (uma, sobre os principais temas da atualidade e outra, sobre temas específicos).

Sabemos que não existe uma fórmula, contudo existem regras gerais que podem ajudar na preparação?

Sim. Elaborar um esquema de texto que siga o padrão dissertativo tradicional, procurando elencar as ideias mais importantes que podem ser utilizadas no desenvolvimento do texto, por exemplo.

E mais, depois de escolher as ideias dos argumentos, procurar formas de fundamentá-las (listando possíveis fontes ou testemunhos; exemplos para ilustrar ou mesmo algum dado estatístico que dê amparo a algumas afirmações).

Quais os componentes indispensáveis para uma redação para concurso nota 10?

Vale ressaltar que os componentes variam de banca para banca, mas a base de tudo é o conteúdo.

Vejamos:

Bom domínio do conteúdo (esclarecimento do assunto e sua respectiva fundamentação);
Bom desempenho gramatical (que é importante não somente para evitar apenações mas também para transmitir com clareza e fluidez as informações);
Boa apresentação (o Cebraspe normalmente atribui a esse aspecto).

Critérios de avaliação das redações que são comuns a todas as bancas:

Em primeiro lugar, a pertinência ao tipo textual e a adequação ao tema e a organização do texto (paragrafação e periodização);
Em segundo lugar o conhecimento do assunto, a seleção e distribuição de ideias de forma lógica; a concretude das informações e a consistência de raciocínio;
Em terceiro lugar, a coesão e a coerência (uso dos elementos de coesivos e articuladores textuais, escolha de palavras);
E por fim, a apresentação (legibilidade, uso das margens e não ocorrência de rasuras).

OBS.: o que varia, aqui, de banca para banca é a pontuação (consequentemente, a importância) que é atribuída a cada quesito.

Você sabe como organizar um planejamento de estudos para concursos?

Como a leitura pode ajudar o candidato a se preparar?

A leitura é simplesmente condição sine qua non para o sucesso na prova de redação. A leitura proporciona ao candidato um melhor entendimento do mundo e um maior repertório cultural, além de aprimorar o seu desempenho linguístico e propiciar maior apuro gramatical.

Quais os tipos de redação cobradas em concursos?

A modalidade mais cobrada pela quase totalidade das bancas examinadoras é a dissertação argumentativa.

A Banca Cebraspe cobra, atualmente, duas modalidades de dissertação (a argumentativa e a expositiva) e, mais, dentro da modalidade argumentativa, ela explora duas abordagens (com ou sem roteiro);
O Instituto IADES cobra a modalidade dissertativa em suas duas abordagens (argumentativa e expositiva).

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As modalidades cobradas têm a seguinte característica:

Dissertação argumentativa:

Traz apenas um tema sobre o qual a candidato deve expor o seu posicionamento e fundamentá-lo. Neste caso, o candidato fica livre para escolher ele mesmo os argumentos que irá utilizar. Essa modalidade segue o paradigma tradicional de introdução, desenvolvimento e conclusão.

Dissertação argumentativa com roteiro:

Traz, além da temática a ser abordada, alguns quesitos relevantes do assunto para o candidato discutir e sobre eles manifestar o seu posicionamento. Neste caso, o candidato vê cerceado o seu direito de escolher os argumentos. Essa modalidade também segue o paradigma tradicional de estruturação e tem finalidade persuasiva.

Dissertação expositiva:

Traz, além da temática a ser abordada, alguns quesitos relevantes do assunto para o candidato esclarecer, fornecendo o máximo de informação sobre o assunto proposto. Essa modalidade tem uma estrutura mais livre e finalidade meramente informativa.

OBS.: Todas essas modalidades devem trazer, na conclusão, propostas de intervenção (ações a serem empreendidas para solucionar problemas discutidos no desenvolvimento);

Dissertativo-argumentativa:

A estruturação se dá da seguinte maneira: Introdução: deve trazer a apresentação do assunto e o posicionamento do autor (tese). Desenvolvimento: deve trazer as ideias secundárias (argumentos) que servirão para embasar, fundamentar o posicionamento emitido na introdução. Conclusão: deve trazer um fechamento da discussão e as propostas de intervenção.

Como o aluno pode buscar conhecer a banca organizadora?

O aluno pode conhecer bem a banca examinadora e seus corretores, baixando as provas que foram aplicadas e analisando minuciosamente como foram aplicadas.

Primeiro: veja o que está plasmado no edital;
Depois, verifique o que foi solicitado no comando da redação;
E, finalmente, confronte com as informações fornecidas no padrão de resposta (no caso das bancas que o fornecem).

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No dia da prova, quais as dicas que você dá para os alunos na hora de fazer a redação?

Sempre aconselho meus alunos a produzir sua redação em, no máximo, 1h30, da seguinte forma: ler o texto motivador, decifrar (cuidadosamente) todas as informações do comando da redação, elaborar um rascunho e passar a limpo.

Existem alguns alunos que conseguem fazer apenas um esquema e, a partir dele, produzir o texto. Por outro lado, a maioria prefere mesmo é elaborar um rascunho. Que seja! O mais importante é estar muito atento(a) ao tempo máximo de 1h30.

Quais os principais erros que os candidatos cometem na hora de fazer em uma redação para concurso?

Não decifrar corretamente as informações do comando – para isso, recomendo sublinhar palavras e expressões e procurar traduzir seus significados;
Nas provas que trazem os quesitos elencados, muitos não esclarecem todos os assuntos dos quesitos ou, ainda, alteram a ordem em que eles aparecem – neste caso, sugiro que sigam rigorosamente presos as solicitações feitas nos quesitos e nunca, nunca mesmo, alterem a sua ordem;
Tangenciar o assunto, ou seja, fazer uma abordagem genérica demais ou que se aprofunde somente em um aspecto, ignorando outros igualmente relevantes – para isso, recomendo interpretar corretamente o tema;
Por exemplo: se o tema solicita que se aborde os aspectos positivos dos avanços tecnológicos na sociedade contemporânea, não há que se apontar os problemas. Se a temática solicitada é a violência contra a mulher, não se deve ficar restrito às agressões físicas.

Quais os principais erros que os candidatos cometem em relação à estruturação?

Não entender qual é a modalidade de dissertação requerida e achar que todos os textos seguem a mesma estrutura – neste caso, recomendo que façam um curso de redação específico para a banca organizadora do seu concurso.
Não abrir o número certo de parágrafos ou construir parágrafos de apenas duas ou três linhas (isso não existe numa dissertação).

Quais os principais erros que os candidatos cometem em relação à correção gramatical?

Regência e, consequentemente, colocação do acento indicador de crase;
Concordância, principalmente quando se distancia o núcleo do sujeito do verbo;
Construção gramatical truncada ou rudimentar, que advém do pouco hábito de leitura e das leituras pouco seletivas;
Pobreza vocabular, oriunda da falta de leitura e do quase nulo hábito de escrever.

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